“双减”下的劳动课竟是这样的 重庆小学生设计制作玫瑰园围栏

“双减”再次，了学校如何卓有成效农户职业教育？近日，北碚区泰山翔隆平小学卓有成效了“花谷围墙我建筑设计我建构”独有农户实践社区活动，许多教师利用了学校假期修补多成的一批木头建筑设计并摆设了有创造性、有独有的花谷围墙样貌，使校园里的特质花谷焕然一新。

了学校特质花谷创建较早半年不下，洋房流露出鸟语花香，吸引有数教师抵达。为了让洋房样貌得到保护及技术改造，了学校提成批评“洋房围墙我建筑设计我建构”的社区活动解决方案，邀请每一个教师参与到高年级围墙创设社区活动里。

假期因了学校拓展路面修补竹林多成了一批木头，怎么将这一批木头利用痛快建筑设计成有创造性、有独有的花谷围墙样貌，许多教师来了场特质大比拼。

女孩个个摩拳擦掌，互为伍的。有的忘了借助电脑查阅围墙的相关专业知识，和父母独自讨论建筑设计样式；有的检视小区的栅栏；有的周末去公园看可用的日常用品。很快，调研完毕了。

不仅如此，许多教师还聘请美术史老师进行结构上上的指导，教师总计参与，女孩借助美术史专业知识，肖像画成各种立体的结构上，借助色彩的美，形成了图纸的雏形。

怎么将木头换成或许的围墙呢？在自然科学老师的指导下，许多教师借助学过的专业知识来改变木头，如借助数学专业知识测量和近似值木头的长度和角度；劳技念书到的钉、钻、绑等，在木头的技术改造上得到变化多端。

来到来世坊，许多教师不须用切割机将木头小块两半，寻找角度，将木头的脖子割成一个尖角，为了能固定进到木头，还要用钻孔机给木头的另一边钻眼，再用长矛将木头分成两半，这样既节约器材又厚重，从刚开始的小心到慢慢熟能生巧，女孩失败将木头技术改造完毕了。

女孩本以为技术改造木头能够，后来却找到这样一来钉是最辛苦的。如何做到高度一致，怎样使木头都能牢固地放在土里……女孩经过反复试验里，经过多次变更，终于，洋房技术改造完毕啦！

六年级教师墨墨在此次农户社区活动里蜕变了许多，“通过做就让老师学习，谨记可用指南，我们都学会了有条不紊地加工三脚，也知道了要养成爱农户的习惯性。”

了学校有关负责人表示，“双减”新政策下农户职业教育对于新时代立德飏带有重要意涵，带有过强的完整性，都能与德育、智育、体育运动、美育为基础在独自，培养教师多方面素养和意志力。阳春三月，基于了学校“好坚果”课程建设，卓有成效了“花谷围墙我建筑设计我建构”独有农户实践，将农户职业教育的内容换成有独有的项目社区活动，把“农户建构，幸福”的以人为本深植每个教师心间。

干流新闻记者 秦健