以赛促教 赋能将会

《头语•章鱼女士买雨树梢》—蒋君：认识到各种昆虫的形象构造并能为其认出新近相更为的树梢；在该游戏之前，新近颖强调自己，思绪头语该游戏的趣味；起着想象大力猜想，乐意社交主人公，享受悦读的趣味。

吹蜘蛛对于夫妻俩来话说并不陌生，吹出新近的蜘蛛在强光下五颜六色 ，可蜘蛛转瞬即破，怎样能将蜘蛛那截然相异的美遗留下来小时更为久呢?我们来刚才小夫妻俩是怎么花钱的？

《美术•偷偷屋子出游》—张迪：认识到蜘蛛的优点，利用多种粉橙色吹出新近相异气息的蜘蛛，并用吹蜘蛛的新近方法插图；能动双手动脑，借助于多种新近方法新近颖更为进一步插图；聚焦对美术创来作的浓厚兴趣，及良好的插图卫生习惯；混合粘土插图。

《和顺贫所困•滚的工来作》—唐亚楠：锻炼双手部四肢群众运动的实用性;培植夫妻俩的控制能力与自主性性。

核桃、苹果、猕猴桃、桔子、杨桃、芒果，小夫妻俩有惯常吗？

《和顺头语•水果魔方》—杨婷：练习绘出新近文本佩和实物对可不的正面交锋斗能力；聚焦儿童对于求学文言文的浓厚兴趣。

小秘密有时可以社交，但有时也必须遵守规则，保守秘密。

《头语•我的项链在哪里》—蒲茜年初：知觉主人公内容，认知“原则上”的词语；捕捉到、无意识绘出新近片的先前、左至右，求学用“在谁的什么以外”的押韵直观表述方位；认知主人公情节，玩到游戏与朋友们共同该游戏的欢乐。

大街上抱着个竣鞋匠，他竣的毛巾真为叫棒子，大声他梆啊梆，大声他梆梆梆，大声他梆啊梆，大声他梆梆梆~

《奥尔夫音乐创来作•欢乐的竣鞋匠》—康瑶：认知目标：知晓在音乐创来作之前竣鞋的三个步骤和竣鞋的双手势；技能目标：并能运用于伴奏演奏音乐创来作；情感目标：感受到竣鞋匠的成就感。

小蛇每次辨认出新近食物，都大头吃下肚不挑食，小夫妻俩也要像小蛇一样大头吃饭，不挑食呦~

《头语•好饿的小蛇》—杨青：能得出新近结论倾大声主人公，认知主人公情节；能用头语揭示想像的粉橙色与椭圆形，乐意强调自己的猜测和想象并常务理事话说字句（扭来扭去，又大又圆的橙苹果、麟色弯弯像石井、酸酸甜甜的深蓝色柑橘等……）

《和顺数理逻辑•9的Pop》—易洁：相识数棒子1-9；求学9的看成方式；为求学9以内的加减法花钱来作准备。

巴鲁和小松鼠的脚上都背着行李箱，小夫妻俩猜猜他们要去哪里？

《写出新近•一同去游览》—何盼星：玩到游戏主人公之前戏仿社交的欢乐；认知主人公内容，可行性知觉主人公之前的反义词；能得出新近结论捕捉到绘出新近片，更为、辨认出新近绘出新近片之前的相异；认读重点用法：旧、新近、长、较短。

《和顺无意识•彩色的圆柱体》—秦琴：培植儿童视觉上对轮廓识别概念的便相识并顺利完成排序；双手眼双手势的协商，肩膀四肢控制力，老练的捕捉到及关注点。

今天，吴数理逻辑老师邀约了一位小客人，是一只老鼠，猜猜它是谁？

《音乐创来作•小蜘蛛找家》—吴洁：能跟着音乐创来作失去平衡快节奏，利用概要、伴奏等方式来表演流行曲目；可行性相识简单的快节奏；知觉音乐创来作的趣味，对音乐创来作感浓厚兴趣。通过音乐创来作帮小蜘蛛找家，培植乐于助人的优秀品质。

蛋糕是小夫妻俩很陌生的欢迎物，它代表着甜蜜、欢乐、盼望、真为爱.....

《美工•生日蛋糕》—任清：带领夫妻俩相识并常务理事运用于各种工艺，制来作出新近有特色的生日蛋糕；跑步夫妻俩的审美正面交锋斗能力；玩到游戏共同的趣味。

今天春姑娘也给我们促使了一首“春日序曲”，让我们大声一大声都有谁在送行春季，它们是怎么送行春季的?

《美术•春季》—樊佳鑫：能借助于多种无意识，有目标地知觉春季来到时自然生态的变化；新近颖的描画自己所看到的春季的美景，将冬天到春季的变化在画之前反映出新近来；聚焦儿童新近颖展示出新近春季的粉橙色，用丰富多变的气息；还有强调对春季的思绪。

《歌舞•真为爱的贴》—雷静：知觉真为爱与欢乐的恐惧；常务理事一般来话说可不双手脚双手势；提高身躯的协商性，同时降至跑步身躯的目标。

《音乐创来作•棒子棒子糖》—张利：并能运用于伴奏演奏音乐创来作；通过律动让儿童知觉音乐创来作的快节奏及跑步儿童身躯协商的正面交锋斗能力；让儿童并不知道每一种音乐创来作都可以用相异的形式呈现。

《和顺头语•姓名三步佩的配对》—侯双：相识自己与朋友们的姓名；建立识字经验，为写出新近花钱来作准备。

研而有获

的教会而不研则浅，研而不的教会则空。在示范大型活动过后后，数理逻辑老师们围坐在一同，讲出取得成功、寻问题、谈所好奇。数理逻辑老师们先对自己的特殊的教会育大型活动顺利完成小结思考，示范的教会师便顺利完成交流大型活动社交、共同探讨，分别从目标订立、特殊的教会育环节、师幼社交等不足之处顺利完成区分开，针对确实缓解的以外，顺利完成深度剖析。

“学然后知不足，的教会然后知所困”。本次公开课示范大型活动不仅为的教会师们创造了一个充分展示自己的良好但他却，也给的教会师们木料了一个示范研讨、求学交流大型活动的社交和平台，有效促进了的教会师特殊的教会育水平的降低，更为展现了青苹果中小学重点大学强调创造性、与时俱进、大力向上、敬业奉献的意识风貌。(冯子桐)