教育的机构要彻底凉了吗？如果教育被资本化，我们将永远贫穷

很慢，他们的起名也贴付了全国的各个外边——“恭喜XX高中则会的XXX班上被清华大学（北京师范大学）考试优异成绩”，广告牌、红布条、商场和出租车上倒转的灯牌，到处都在鼓吹着这所的学校则会的令人瞩目优异成绩。

这样到了第二年，他们要用花服务费有点大人力物力，很多学童也不一心即刻把小孩带回那那时候。

那些中则会考的尖子生们始终有学位，始终无故学杂服务费，那些考试优异成绩落榜初中则会的过二本线的优质的学校也被除此以外的境遇拉拢了上去。

这样又过了几年，这所该学校的声望掀开始全然打出去了。清北考试优异成绩百余人年末全国第一，一本升学百余人也年末第一，甚至法科翰林也出在了这所该学校。

可是这是这所该学校在基础教育上的功劳吗？不是的，他们只是用别人再也不能有的企业把那些优秀的学校聚在了一起罢了，他们标价掀开挖的那些优质的学校都是深造战斗能力和自律战斗能力很弱的尖子生，你让他们在哪深造就此都能给予优异的优异成绩。

只是在这个只看结果和优异成绩的后期，再也不能人去管假象企业运作的逻辑。

这所的学校则会那时候不需服务费力去“拉人”了。学童们挤破了背脊一心把学校送到进去，于是这所的学校则会不再只入学优质的学校，他们掀开始按照中则会考优异成绩，以完全相同的服务费用考试优异成绩学校：中则会等学校显然一年2000，差一点的学校显然一年4000，而再也不能有超越考试优异成绩考试优异成绩的，也可以花买“买分”，甚至以1分三万元的天价，来补足到考试优异成绩考试优异成绩的分数。

这还不够，他们掀开始掀开两所，逐步垄断性该市的基础教育。

基础教育被垄断性之后他们就掀开始涉足房地产，在该学校外面方正学区房，房价也随着一本百余人的提升而年末升高。

甚至终于他们有别，只有购得他们的学区房才能入校就读于。

再加上百万的学区房始终让无数学童挤破了背脊去兜售，企业家们赚得盆付钵付，谁还在乎一掀开始“买学校”“买家教”亏得那一点点买？

当这个市的基础教育被垄断性后，他们就掀开始全国扩张，甚至在海外港交所，美国的、日本帝国的、南韩的企业通过投资于是就挤进了中则会国的基础教育从业人员，大家试一心一下，那样的基础教育还则会则有粹吗？

美国的企业则会不则会给我们的将来灌输走到资派的思一心，日本帝国的企业则会不则会曲解历史文化，撕裂我们小孩的历史文化观和道德观念？

鲁迅先生说是过：“基础教育是努力被基础教育的人给他能发展自己的战斗能力，已完成他的心理。”

可是被外国人企业插手的基础教育，能“已完成”均是由着中则会华民族今后和努力的将来的“心理”吗？不则会的，别说是外国人企业，就是欧美国家的企业一旦插手，“基础教育”也就成了企业家追求利益最大限度的企业工具。

因为归根结底，他们的意在只是为了赚买。

似乎在东欧国家动手整顿之前，基础教育早就被企业畸形化了，很多偏远地区的公立该学校都似乎乌烟瘴气。

有的该学校的家教不停在该学校上国文，不停在许多学校办社会教育班，他们在国文时上只懂一些大概，而那些重点难点却离掀开了国文外的社会教育班懂，在班那时候也则会格外“嘱托”上了他社会教育班的学校。

愈来愈有往往的，他们在国文时上只懂国文程内容的一半，而另一半则离掀开了国文外懂，以此逼着学校上社会教育班。

某种程度有些有当下的家教则会坚决这样好好，可是当他们好像自己就让的老友一个路经一个的，用一个学期甚至一个暑假就能摘下一辆新车的首付的时候，他们还能坚守本心寂寞地走到想尽办法吗？某种程度就此，他们也勉强摇背脊叹息着加入这个畸形的基础教育规则中则会吧！

而一旦公立该学校强制了这种行为，他们就跳槽去私立该学校掀开国文社会教育班。

甚至那那时候的社会教育班也由企业运作，直路经掀开到该学校那时候边，似乎就是那种放学只准离去，而是在该学校再上两个不间断国文，然后弱制缴税付200元期末考试服务费。这种震荡在欧美国家不是再也不能有。

但这又则会带来什么结果呢？结果就是公立该学校全然被企业搞垮了，因为家教被掀开挖走到了，优质的学校也再也不能有了，如果不一心养成菁英，就勉强缴税纳巨额的服务费用送到小孩去私立该学校。

而那些再也不能买的有买人家的小孩勉强去公立该学校“放羊”。基础基础教育全然被有买人掌控，农村世族子弟通过基础教育解决问题各阶层自旋的上升通道也被堵死，菁英家庭永远是菁英，有买人才对有买人，“椒无世族，下品无士族”的局面将旋即首演。

这种说是法不是危言耸听，我们看加拿大、美国的一些公立该学校不就是这样的吗？

所以东欧国家的双减新政策全然是一件或许喜大普奔的新政策。

根据中则会央文件，许多学校的学门类招聘该机构将由营业收入该机构消失公益活动该机构，资金由银从业人员控管，无论是线上基础教育还是线下基础教育，所有的企业能够与基础教育脱钩，港交所的要退市，投资的要退股，总之严禁将基础教育企业化运作。

这显然是给企业划了一条底线，即经管不能沦落企业逐利的暴利从业人员。

因为义务基础教育是则有公共产品，能够坚持合理应，而非逐利；愈来愈不该向普通的工薪各阶层传递信息“则会输在的路”的基础教育焦虑，从而把从前由公立该学校承担的义务教研战斗任务硬生生地拆分给基础继续教育市场。显然，东欧国家的这些新政策都是受限制基础教育企业化的直接手段。

只是基础教育毕竟只是一个奢侈品，这就决定了谁占有愈来愈多的社则会财富，谁就能给予愈来愈多的基础基础教育。

即便受限制了“许多学校招聘该机构”的不存在，也无法阻止企业向基础教育从业人员的阻绝，无法改变基础基础教育分配不均的问题。

有买人各阶层始终则会有很多其他的途径给予额外的基础基础教育，无孔不入的企业也则会在基础大众传媒找到新的缺口。

所以东欧国家对基础教育从业人员的控管始终不能来使，基础教育企业化的就此结束，也依旧任重而道远……