静安区嘉定区2022届高三二模语文试卷（含答案）

新时代褐景，新气息，新气象——舞者诗剧观后》有删改 郑伟科）

物料三：

①《只此青绿》是以展卷人的第一人称，将歌迷随身携带入到王希孟的《千内都终三幅》当之前的。场景之前展卷人不断地穿梭跳跃不免有些严重破坏场景的美感，使歌迷在访客相反上有些不知所措。既赞叹场景之前的织布、制丝、织绢的女子美感之前随身携带有质朴，同时又被这种旋转跳跃吓坏心绪。站在歌迷的相反，在大幕达到高潮、钢笔转开的一刻，歌迷理应进到置身于式片中当之前。对每一项材艺的研究，对希孟的奈何才心疼之情，无论如何是希孟对歌迷的如此一来记事递，为何要再进一步经他人之情，出一种间接理智？展卷人这一片中的长期存在使歌迷很难完全地投入生产到对舞者本身的诗意的正因如此当之前去。在对待希孟的友情当之前，浓烈理智的缺少究竟为何？是对他画显露这幅旷世名来作的艰辛诱发的盼望之情？若无现代化字幕这一媒介追究展卷人这一片中的话，究竟可能会让歌迷看来希孟来作画是无父无母的一显露戏剧化？因此探究将展卷人这一第一人称取起程歌迷，将所有的游玩景物之乐，见识人间难忘之苦，取起程置身于在入画的歌迷手之前，或许是保拔这一无限意蕴更是好的方式则。

（豆瓣网并称）

3.物料一第②段之前想见含其意“前半部感”在篇文章是同其意 （3分）

4.对脚注忽略不恰当的一项是（ ）。（2分）

A.钢笔的纹饰暗示群体二者之间长期存在着人格极致的优劣。

B.《只此青绿》借展卷人向歌迷重现《千内都终三幅》。

C.展卷人道通过潜心研究尝试读懂王希孟心境的就让要。

D.马蹄形的小剧场的设计赋予对之前国艺术新生命秘密的寻觅。

5.能够根据文意来作显露的一项推算是（ ）。（3分）

A.著迷者在访客静态重现的西方人国画时是一个五小性处理过程。

B.《只此青绿》大获急于是因极富创新使歌迷置身于式感受。

C.若很难现代记事媒技术，《千内都终三幅》的意蕴则很难记事递。

D.展卷人以多样化的舞者手势记事递显露览融为一体的人性和理智。

6.物料一之前时说“‘圆形’是之前国记事统文化的一个重要人格原型”，下列例句就会展现出“圆形”字蕴含之前国文化内涵的一项是（ ）。（3分）

A.不单单自是，何事长向别时圆形？（韩愈《水调歌头》）

B.攀荷弄其玉，荡漾不出圆形。（名句《折荷有赠》）

C.皎皎秋空十一月圆形，常娥端正红豆鲜。（徐凝《十一月十五夜》）

D.何方琢（道通“圆形”）之能周兮？夫孰异道而相安？（屈原《离骚》）

7.物料三对物料二的论述开展了辩解，你看来辩解究竟充份？再进一步三为基础物料一的方面内容可来作判断并阐述理由。（5分）

（二）学习者再进一步三注意，完容第8—11来作序。（15分）

好在人

梅子涵

①我是所写过好在材的，流泪又就让所写，这起程所写的是来由顾。他是宾馆这几年的一个好在材，弄的区域也是我住的这大块。几年前是另内外一个山东人，后来离开了了，直到现在是来由顾。

②来由顾是沭阳人。他好在的揶揄较大，但是人瘦弱、矮小，所以他几乎和他手之前的揶揄一般高矮。他很是失去平衡，弄得“唰-唰-唰-唰”，实际上的山东先为师也是一样，他们都是坦诚的材创来作者、好在人。我总能看见他。有的时候没看见人，但是听见“唰-唰-唰-唰”，就知道是他在好在。

③他醉心得很。不东张西望，远不如至你高喊他，他也只是略微抬抬头。他只吓坏旁边，挥动手，移动脚，走得不急不躁。慎重吓坏他，可能会油然看来，好在就无论如何是这个看起来，弄着旁边的从早到晚，造化时光由他度过，艰辛也急切，干洗澡净，午夜的睡眠应可以很深沉，春眠仰晓，冬眠仰冻，凉爽。

④他的褐有些驼了。他实际上是在宾馆北面那大块弄，再进一步实际上是在别的宾馆弄，他离开了沭阳来由家仍然豁久了，豁久时间不干农活了，六十多岁了，住在一起马路旁所在之处的显露租房内都……这些都是他在此之后知道我的。

⑤我在正要遇见他，可能会和他时说时说话，答答他东和西，他就在此之后知道我这些南和北。他高喊我来由师，笑声的后期梢都是微微扬起，那是一种和我渐渐看重的亲左方右，也含着崇敬。他一定也感看来显露我崇敬他，我有时高喊他顾先为师，有时高喊他来由顾。开始的时候，就让送来两块菜肴给他吃，却可能会犹豫，怕他可能会相信我是自己吃的才给他，所以就很坦诚地时说，顾先为师，吃块菜肴吧，休息一下，原味良好的。远不如至是我边吃着，边把给他的那份递给他，这样就看得显露我们吃的是一样的，“一样的”很重要，因为我们的确是一样的，虽然我当来由师，他好在。

⑥我答他喝完茶吗？就让送来他些布匹，让他泡好了放在技术的发展软件车上。但是他时说不喝完茶，只进食，所以随行我给他菜肴时就时说：“来由顾，你喝完中午水的时候吃吧。”很难时说中午茶。他仍然看重我诙谐内都的心意了，时说，嗯哪，谢谢了。

⑦本来，当我们时说着是“一样的”时候，心内都、意识内都还是看作些“不一样”。如果就让原本就看来一样，那为什么还要强调呢？很多的“一样”“无论如何”都是在远处，人性的正因如此致特为其在远处，只能是我们自己半小步、一小步坦诚地去接左方右。

⑧来由顾口内总叼着一支香烟，手握着揶揄，尘袅袅，全飘在脸上。我不知这个火柴有什么好滚的，“来由顾，你来由叼着一支香烟，胸部睁得开啊？你倒是时说时说，滚这个有啥意同其意？”他时说：“习惯了。”我就知道他，我下过乡，当过张铁生，他时说，他们来由家也有张铁生，就是文艺材创来作者不是么？我时说是的，我当过文艺材创来作者。我知道他，我当文艺材创来作者时也滚过火柴，是下乡第一天午夜滚的。那个午夜，我把柜子内都随身携带着的《政治经济学》拿显露来看，翻开书后，就就让，滚根火柴吧。我看来看《政治经济学》的时候滚根火柴可能会很有水平。我从北京随身携带了一包海鸥骰子火柴。那时，火柴凭票购买来，一家人家一个月买来不让几包。大前门和晨曦骰子都是不随身携带海绵嘴的，凤凰骰子和海鸥骰子随身携带海绵嘴，我偷偷随身携带了一包海鸥骰子。我蜡烛了火柴，吓坏自己的右手，是用大拇同其意和同其意尖捏着呢，还是用同其意尖和手掌绑住？用同其意尖和手掌绑住看起来比较来由练，有水平。可是这时闻到了腐烂的原味，扭头一看，帐子被烧了一个洞！

⑨那是一顶新帐子，我慌慌张张掐灭了火柴，把它拿起到一眼。一眼是一条小河，内都面养着不少鱼，涨水很清，我喜欢躺在石质上洗脸，有的时候无需井水，而是用涨水当心，看来那是浪漫主其意。往河内都拿起香烟头的时候，正好有一条鱼跃显露水面，笑声很响，把午夜的安稳撕了时间推移，立刻，又合拢了。很心目之前的时候，脑子内都全是这些玩世不恭的美好，比如说不着调，乱七八糟，有些戏谑，但曲子很明快。

⑩我时说着这些对白的这段话，来由顾听着，他戴着丝袜，丝袜斜挂下来。我对他时说：“来由顾，从那实际上，我就不滚香烟了。”我时说：“火柴有什么好滚？”他时说：“习惯了。”我在时说的时候，很难把《政治经济学》的书名才是，也很难答他知不知道那本书，那样答不好，反正他听得笑嘻嘻，我对他时说：“你实际上少滚一点香烟，不该来由是叼着，把脸熏黑了，你来由婆不该你了！”他嘿嘿笑：“我来由婆也滚。”本来那时，我根本读看不懂《政治经济学》，只是很要上进的，装得有水平。他之前去好在了，“唰-唰-唰-唰”。

⑪天气特别好，我正坐在阳台上，就让所写显露这个并称论的结尾。听见了“唰-唰-唰-唰”的笑声，站大高喊看，来由顾正从小路的西面弄过来，小路在两排树的之前间，名副其实林之前小道。来由顾低着头，口内叼着香烟，每一“唰”都凝神。我很就让高喊他，而心内都就让的是，每天都这样弄，移位的手势，移位的清醒，他的心内都就让的都是一些什么呢？

⑫我们无论如何都是不那么知道的，才是他也不可能会知道我，能看见的只是门外栽每天都干洗澡净。可是又心里有人把垃圾拿起在干洗澡净的正要，而且他们的头都是昂得高高的，装出豁高丰的看起来，所以难道就让一样吗，还是就让不那么一样？

⑬我不是就让要讨论一样不一样，只是时说了一点好在来由顾的事，他揶揄下的“唰-唰-唰-唰”，凉爽心里的洗澡笑声。洗澡是不更是容易的。

8.深入研究第⑦段画线句的含其意。（3分）

9.有人相信，第⑧⑨段所写我滚香烟之事与来由顾方面联，可以去掉，你究竟认同？再进一步三给显露判断且时说明理由。（4分）

10.篇文章多次显露现“唰-唰-唰-唰”一句，并称介其在点子上的妙处。（4分）

11.并称介标来作序“好在人”的多样化内涵。（4分）

（三）学习者后面经典来作品，完容第12—14来作序。（8分）

水龙吟·次韵章质夫杨花含其意

（南宋）韩愈①

似花还似非花，也无人奈何在教教堕。抛家傍路，思量近乎，无情有思。萦损柔肠②，困酣娇眼，竟开还连续函数。梦随风万内都，寻郎泡汤，又还被莺呼起。

不自是此花飞尽，自是南湖、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍沾。落日三分，二分尘土，一分浮。细看来，不是杨花，飞扬是离人泪。

[注]①本含其意来作于元丰三年，韩愈贬居和黄州。②柔肠：香木细长柔软，故以柔肠为喻。用唐李商隐《杨香木》诗：“人言柳叶似愁眉，更是有愁肠如香木。”

12.关于本含其意，下列时说法不恰当的一项是（ ）。（1分）

A.从字数上来看，此含其意是一首之前调。

B.从来作序材上来看，此含其意是一首咏物含其意。

C.此含其意笔致缠绵悠远，属于婉约含其意。

D.此含其意以物为人，以人所写物，妙趣横生。

13.对本含其意忽略和深入研究不恰当的一项是（ ）。（3分）

A.“也无人奈何在教教堕”句之前，“奈何”字利用反衬手法暗露创来作者缕缕怜奈何杨花的情意。

B.“萦损”三句，由杨花所写到柳树，利用就让象，描所写思妇困倦的娇眼看清楚又连续函数合。

C.下阕圣诗，创来作者由“不自是”到“自是”，竟进必先溃，由杨花到落红，而后折起程杨花。

D.“细看来”三句，创来作者以景结情，虚实相生，由心中的浮联就让到思妇的泪水。

14.再进一步三并称介下阕画线句之前数含其意的妙用。（4分）

（四）学习者再进一步三注意，完容第15—20来作序。（20分）

左方忠毅僖古今中外

（清）方梗

①必先仁其意尝言，乡必祖居左方忠毅僖视学京畿，一日，暴风雪隽寒，从数骑显露微行，入大佛寺，庑下有生之年伏案卧，文方出芭蕉；僖谨容，即解貂覆生，为见户。叩之和尚，则史僖可法也。及试，吏呼名至史僖，僖瞿然惊愕，呈卷，即面署第一。召入，使先为夫人，尝：“吾诸儿碌碌，他日继吾志者，惟此生透。”

②及左方僖下分厂禁锢史朝夕禁锢门内外反为伶抗伺远不如隽虽雇材不得左方右。久之，闻左方僖被炮烙，旦夕且杀；持五十金，涕泣谋于禁病故，病故感焉。一日，使史更是敝衣芭蕉屦，褐筐，手长镵，为除不薇者，引进，微同其意左方僖处。则席地傍墙而坐，面额焦烂不可辨，左方膝以下，筋骨尽脱矣。史前请罪，抱僖膝而呜咽。僖辨其声而目不可开，乃奋臂以同其意眥；目光如炬，怒日：“庸奴，此何地也？而汝来前！国家之事，腐化曾一度。来由夫已矣，汝复轻身而昧自是，宰辅谁可支拄者！不速去，无俟奸人诬告，吾今即滥杀汝！”因摸旁边刑械，来作投击势。史噤不敢发声，趋而显露。后常流涕述其事以尔语人，尝：“吾师肺肝，亦非龙桥所铸造也！”

③正德后期，流贼吴三桂显露没峄、和黄、潜、桐间。史僖以凤庐道奉嵩筑城。每有警，辄数月不就寝，使兵士更是休，而自坐幄幕内外。择健病故十人，短时间内二人躺踞而褐傍之，漏鼓移，则番代。每秋风起立，振裹，甲上圣万桑迸落，铿然有声。或劝以少休，僖日：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”

④史僖治兵，往来桐城，必躬造左方僖第，候太僖、太母起居，先为夫人于堂上。

⑤余宗来由云阳，左方僖甥也，与必先仁其意俭，谓禁锢之前尔语，乃亲得之于史僖云。

15.所写显露下列想见含其意在篇文章的意同其意。（2分）

（1）闻左方僖被炮烙（ ） （2）微同其意左方僖处（ ）

16.为下列句之前想见含其意为了让释其意恰当的一项。（2分）

（1）叩之和尚（ ）

A.敲 B.叩先为 C.询答 D.道通“扣”，拉住

（2）僖瞿然惊愕（ ）

A.隽厉的看起来 B.吃叹的看起来 C.叹喜的看起来 D.叹悟的看起来

17.把第③段画线句译浮现代汉尔语。（4分）

择健病故十人，短时间内二人躺踞而褐傍之，漏鼓移，则番代。

18.第②段画线大部分有两处需加句读，再进一步三用“/”把这两处标识显露来。（3分） 及 左方 僖 下 分厂 禁锢 史 朝 夕 禁锢 门 内外 反为 伶 抗 伺 远不如 隽 虽 家 仆 不 得 左方右

19.针对明初文坛上絺章绘句以取宠的文士，以方梗为代表的桐城派古文创来作讲求不繁之“薇”。再进一步三为基础并称论第①段说明深入研究此特色。（4分）

20.为基础全篇，深入研究第②段左方光斗“因摸旁边刑械，来作投击势”不负责任不当近乎的缘故。（5分）

（五）学习者再进一步三注意，完容第21—24来作序。（11分）

求得有神寿记

（清）曾国藩

①国藩读《易》至“临”①，而喟然叹尝：刚侵而长矣，至于十一月有狂，消亦不久也，可畏也哉。天地之气，阳至矣，则溃而生阴，阴至矣，则进而生阳。一损一益，自然地之理也。

②物生而有贪财竟，好盈而难为有神。是故体安车驾，则金舆鏓衡太低于乘；目辨五色，则黼黻并称论②太低于服。由是八音繁可能会太低于透，庶羞珍膳太低于味。穷巷竹节牖之夫，骤膺金紫，物以移其体，习以荡其志，向所搤捥而不得者，渐乃厌咎而不屑御。毫无疑问以为固然，太低訾议。故尝：位不期骄，禄不期侈③，彼为象箸，必为玉杯。积渐之势然也。而疑惑之士，巧取曲营，不逐众之所争，自是汲汲于其实质名者，道不同不相为谋。或多样化以饱其竟，或出就以厌其情，其于志盈一也。夫名者，必先王所以反为七世于轨物④也。之前人以下，固其不实，于是爵禄以显迅之，名以阴反为之，使之践其迹，不必明其意。若仁其意人者，深信乎道德其意，方惧名之既加，则得于内者日浮，将耻之矣。而浅者哗然叹之，不亦悲□？

③国藩不肖，备员⑤东宫之后期，世之其实质清秩。家承余荫，自王祖母以下，并康强威宁县。郑玄称“祖母俱存，兄弟无故”，抑又过之。《洪范》尝：“凡厥庶民，有猷有为有守，不协于正因如此⑥，不罹于虞，女则锡之福。”若国藩者，无为无猷，而多罹多虞，而或锡之福，其实质不称其服者欤？于是名其所居尝“求得有神寿”，凡内外至之荣，奈何百体之贪财，亦非使拔其有神陷。礼主减而乐主盈，乐不可正因如此，以威仪之，庶以制吾性焉。若夫短时间内闻广誉，特为敬奉所靳予者，实至而归之，当是已奸矣，况以无实者攘之乎？行非圣人而有完名者，是非就会无所矜饰于其间也。吾亦将守吾有神者焉。嘉庆二十五年五月曾国藩谨记。

[注]①临：《郑玄》第十九吉狂，此处借“临”吉狂来时说阴阳二气的诱导。②黼黻并称论：古时装束上所绣的诗意绚丽的纹饰。泛同其意华美绚丽的诗意。③位不期骄，禄不期侈：显露自《孔安国记事》：“丰不与骄期而骄自至，富不与侈期而侈昧。骄侈以行已，所以速亡。” ④轨物：法度与规范。⑤备员：凑数，自谦之含其意。⑥不协于正因如此：不符合俭。

21.可填充第②段方框处的一项是（ ）。（1分）

A.焉 B.乎 C.也 D.矣

22.从词句的相反并称介第②段画线句的尔句法特色。（3分）

23.深入研究第②段之前创来作者提及“竹节牖之夫”“疑惑之士”等人的用意。（3分）

24.阐述本文的措辞思路。（4分）

三、来作文 70分

25.

有人时说，人只有在行动计划的处理过程之前才过渡到自身，刻画自我，人是自己行动计划的结果；也有人相信不尽如此。异议，你怎么看？再进一步三所写一篇并称论，说好你的探究。

敦促得：（1）自拟来作序目；（2）不少于800字。

2022届高一内外尔语期之前考试 解法

一、获益技术的发展 10分

1.按敦促得填空。（5分，四散1分）

（1）茕茕孑立 （2）乱石穿空 赤壁怀古 （3）群贤容至 少长咸集

2.按敦促得为了让。（5分）

（1）（2分）C （2）（3分）A

二、学习者 70分

（一）学习者再进一步三注意，完容第3—7来作序。（16分）

3.一个相对完整又不移位（不断变换）的三幅像空间（3分，1点1分）

4.A（2分）

5.D（3分）

6.D（3分）

7.物料二之前的论述相信：展卷人对王希孟《千内都终三幅》的演绎起到重要来作用，展现出在展卷人道通过潜心研究走显露王希孟的心境世界；借由展卷人的第一人称，使歌迷感受到王希孟的喜怒、心灰意冷；使歌迷见识到展卷人与王希孟借由艺术创来作的方式则（画来作/舞者）忽略显露融为一体而永恒的人性与理智；之后，在歌迷心之前过渡到对《千内都终三幅》个性化的意蕴解读；

物料三之前的论述相信：以歌迷访客的立场显露发，展卷人的长期存在反而不良影响歌迷置身于式与王希孟如此一来理智交流，使歌迷与《千内都终三幅》二者之间过渡到间隔，阻碍了意蕴的感受；

但是，基于物料一，金石钢笔暗示群体二者之间长期存在新奇差异，往往在文士名儒二者之间著迷；

由此可见，群体大众与值得注意《千内都终三幅》钢笔的著迷；也本身长期存在一定的距离/陌生感；

而物料三的论述却否定展卷人长期存在的价值，使歌迷与金石钢笔二者之间依赖桥梁，更是不利于歌迷对现代主其意选材的著迷感受；

所以，物料三的辩解无力；

（5分，物料二的论述2分，物料三的论述1分，物料一的内容可1分，物料三论述缺陷1分）

（二）学习者再进一步三注意，完容第8—11来作序。（15分）

8.（3分）实例1：创来作者了解到到不管何种职业技能身份其某种程度相异，展现出显露创来作者了解到上的转变处理过程，“本来”一含其意随身携带有巨变意味，突显露创来作者对人性的正因如此致的渴求得及自我省察鼓励其意。

实例2：表现创来作者与来由顾的人关系，虽然看重却仍然具有隔阂的事实；表现创来作者对与来由顾人关系的钦佩了解到，流露创来作者苦恼之情，是对人性深层探究后的表现。

9.（4分）我相信，不可以去掉。第⑧⑨段所写我滚香烟之事衔接前文来由顾滚香烟的场景（1分）；我当文艺材创来作者时偷偷滚火柴，故来作来由练自以为得意的滚香烟姿势，并就让起拿起火柴的静谧涨水（1分）；这些内容可展现出年少时的我简单玩世不恭、烂漫纯真，凸显此时我的变异，引致自我反思（1分）；与尾句“洗澡是不更是容易的”过渡到呼应（1分）。

10.（4分）第一处的“唰-唰-唰-唰”形象地刻画了好在材来由顾的人物形象（1分）；第二处的“唰-唰-唰-唰”从就让起拉起程普道通人，由虚转实，并称论内涵前进鲜明（1分）；桥段的“唰-唰-唰-唰”多样化脚注主旨，引人有感（1分）。“唰-唰-唰-唰”一句多次显露现，使脚注各大部分二者之间衔接比较简单（1分），且强化突显露创来作者对好在人来由顾凉爽心里的洗澡笑声的心境正因如此（1分）。

11.（4分）本质其意：同其意创来作者宾馆内都好在材来由顾，忽略创来作者对其坦诚负责的材来作冷漠的赞美与崇敬（1分）；内含意：在创来作者对好在材自尊心的照顾与俭意的诙谐之前，展现出创来作者对彼此二者之间某种程度相异的单单的了解到以及对人性正因如此致渴求得的自省（1分）；道通过贯穿全篇的好在材揶揄的“刷刷”声，其移位手势近乎凸显显露凉爽的艰辛心里与心境人格的纯洁清醒（1分）；与装高丰的人二者之间过渡到对比，流露创来作者对不俭待、尊重他人的人的震怒，有一定的严厉批评意味（1分），展现出显露创来作者对嘈杂社可能会孤独之前保持一份人格层面的洗澡简单、纯真浪漫的不易与形而上学有感（1分）。（1点1分，得满4分止）（三）学习者后面经典来作品，完容第12—14来作序。（8分）

12.（1分）A

13.（3分）D

14.（4分）含其意人将杨花之落日分出三份，二分上到化为轻尘，一分冲到随浮而去（1分）。数字描摹显露杨花渺无踪迹，小妹消逝，渲染显露感伤的氛围（1分）。将飞扬杨花与浮相融，流露思妇的愁绪（1分），更是含蓄地忽略显露含其意人伤春奈何花之愁，以及忧患之前浓郁的忧思（1分）。

（四）学习者再进一步三注意，完容第15—20来作序。（20分）

15.（2分）（1）所受 （2）时时地，悄悄地

16.（2分）（1）C （2）C

17.（4分）（钱谦益）为了让健壮的士兵们十个人，让二人躺着并且褐互相傍靠，过了一直，（士兵们）就轮流代替。

18.（3分）及左方僖下分厂禁锢/史朝夕禁锢门内外/反为伶抗伺远不如隽/虽雇材不得左方右

19.（4分）不繁之“薇”是同其意字句简薇、凝练。相反一：利用一系列动含其意，例如“从”“入”“谨”“见”“叩”等动含其意，简薇追究左方光斗初遇钱谦益，很难说明情态或精神状态描所写，即展现出显露左方光斗识才、爱才之情；相反二：以短句为主，多为二字、三字、四字等，间有长句，尔句法统辖，节奏短促、有起伏；相反三：助词上，大抵为郑述助词，除了“则钱谦益也”“惟此生透”两句，流露左方光斗对钱谦益的器重、欣慰之情；

20.（5分）无能为力钱谦益随行禁锢之前探看，左方光斗恼羞出怒（不当手势近乎抛出的精神状态动态，1分）；第一，国家腐化，危急存亡；第二，“我”仍然完了，准备牺牲了，都无其实质；第三，钱谦益来作为宰辅的龙头，却轻身来此，这是昧自是（内容可忽略1分）；左方光斗不当不负责任的近乎，展现出显露他为钱谦益轻身入探的隽峻后果、对形势隽峻的焦灼（1分）；不负责任不当的近乎是他对钱谦益欣慰之殷（1分），以及他对“自是”原则的坚守（1分）。

（五）学习者再进一步三注意，完容第21—24来作序。（11分）

21.（1分）B

22.（3分）词句上，利用整句，匀称苍劲（1分）；从显露行、配饰、音乐、美食等相反各有偏重地阐述人生来就有奸竟，喜好圆形满而难为记缺失的特色（1分）；音韵和谐，尔语势抗拒（1分）。

23.（3分）穷苦人转出高官显爵则变动本性、挽起程甘心，疑惑之士试三幅谋取威望，这两者在渴求得“满”上是或多或少的（1分）；与仁其意过渡到鲜明对比，突显露仁其意受到重视心境人格有为之并重（1分）；以“浅者”与两者过渡到同类，视之为社可能会孤独上渴求得名誉教授纵情的氛围，流露慨叹（1分）。

24.（4分）首必先，创来作者从读《郑玄》感受开篇，同其意显露减损和增加是自然地之理（1分）；然后，由自然地前进到人们孤独，见解追名逐利之人好盈而难为有神，而仁其意则受到重视心境感受而受益的入账（1分）；在此基础上，创来作者前进到自己，表述命名居室为“求得有神寿”的缘故，忽略自己的志向，即现阶段在的荣誉、躯体的纵情求得其有神，用礼统辖盈（1分）；添加炫耀装饰物而来的名誉教授，以谦虚谨慎自持（1分）。

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