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沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

时间:2024-01-09 12:46:35

沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

情况并不复杂的一起刑事案件,却硬生生拖了近三个月。不要说受害者了,我们这些旁观者都感到难以理解。事件经过大致如下,不再赘述。直接谈自己对此事的几点看法:1,根据王某某的伤情来看,那三个嫌疑人已经涉嫌故意伤害了,也就是说这是一起刑事案件。不过,案情并不复杂,而且伤情鉴定结果明确,为什么能拖了89天呢?受害者依靠舆论倒逼,显然是无奈之举,期待后续调查结果。2,案发地是学校学生会办公室,涉事者是该校学生。据悉,在王某某被三人殴打刺伤之后,是学校老师第一时间发现并将其送往医院的。可见,学校方面是知情的。然而,学校没有选择报警,反而是更倾向于“大事化小,小事化了”。在这起事件中,学校方面显然没有站在更公正的角度来处理。3,高学历不代表高素质。仅仅是因为对奖学金评定不满,两位女生叫来另外一位男子将王某某骗到办公室捅伤。这是街头混混的做法,很难和研究生联系在一起。现在就能因为几千块奖学金向同学动刀子,今后能变成对社会有用的人才吗?答案不言而喻。4,抛开学生身份不谈,成年人就该为自己的行为买单。拥有高学历的嫌疑人不是不懂法,而是胆子大,而胆子大的原因,多半是背后有人。这三名嫌疑人自然要付出应有的代价,那些见不得光的也终会被暴晒在阳光之下。再说一点题外话,教育要遵从“成才先”的规律,倘若本末倒置,只怕会培养出“能力越大危害越大”的人。最后,让我们一起静待事件的后续调查,正义不会缺席!

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沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

12月18日上午9时,沈阳大学研二学生王某宇,通过微博发布了一篇“请大家救救我”的求助,文中曝光了自己因被学院评定奖学金而遭到班上两名学嫉妒和不满,将其约至学生会办公室,伙同其中一名学的男朋友,将自己捅伤的事情。伤口一处在眉骨,伤口长4cm,缝了6针,一处在大腿处,伤口深至肌腱断裂,伤口长11cm,里外缝了三层,此外伤口被鉴定为轻度二级伤残。如今,王某宇已住院90天,但依然不能下地自由行走,每次都要借助轮椅和拐杖,每天插着尿管,经受着缓慢恢复健康的痛苦。然而,自发文前的89天里,王某宇不断打电话找警方,询问案件进程;找学校查问解决方案,然而自己却没有得到满意的答复,而持刀捅伤自己的三个学生至今仍逍遥法外,就连事先答应好给自己垫付的医疗费也要自己向学校打欠条后才能拿到手,于是该生在愤怒和无奈中,选择在微博上公开控诉学校及相关部门的不作为行为,祈求得到社会各界的关注,推动案情进展,还自己以公道。目前,学校回应说,王某宇在受伤期间一直拒绝对派出所做笔录,致使警方一直没有结案,因些学校也无法对犯罪的三名学生给予相应的处分。而警方在昨天20时53分通过官方微博回应此事,称此事在当天,警方已经出警,虽然学生会办公室没有监控,但三名犯罪嫌疑人已经对持刀捅伤王某宇之事供认不讳,因此此案早在10月11日立案为刑事案件,其三名学生的犯罪事实已经基本查清,而抓捕工作也正在展开。此事之所以引起轩然,是因为王某宇在微博中的极力控诉学校和警方对此案的不作为,再加上王某宇所请的律师也劝其私了,称对方势力强大,纠缠下去很难有结果等,让广大网民从微博看到了一个弱势小民被伤害后所经历的无助、痛苦与愤怒。随着各大知名媒体的转发助力,此事也一度登上微博热搜,这也表明人们渴望正义,渴望黑恶势力能被严惩的心声。从警方的回应来看,此案中三名学生已经对自己的犯罪行为供认不讳,无论捅伤他人的原因是什么,持刀行凶已处犯刑罚,等待对方的一定是法律的严惩。从王某宇的微博阐述中来看,对报复自己的两名是学生会干部一事颇有微词,认为这两名女生有背景,致使学校有包庇的嫌疑。但是从学院将奖学金评定给王某宇,而没有评定给这两名女生来看,学院还是很公平的。即使这两名学生有背景,或者学院有人想包庇此三名犯罪嫌疑人,估计此案一弄大,徇私枉法者终将会付出惨重的代价。据学校称,今天将发布此案件的官方回应,相信受害者一定会得到应有的补偿,而犯罪者一定会被绳之以法。但从一个教育者的角度来看,身为受过高等教育的研究生却因嫉妒或一些矛盾就纠集他人持刀伤人,不仅法律意识淡溥且道德素质低下,而加强学生道德教育和法律教育应该长抓不懈,这才是教育之本。

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初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

文件如果执行对少部分初三学生有利,但能否落实还需拭目以待。各地高中学校数量都远少于初中数量,容纳学生数也比初中少很多,这就决定了至少一半以上的初中生进不了高中,这些学生有三条路可供选择:就业、上职业高中或到外地上高中。当然,如果学习成绩很差,很高额学费到外地读高中意义不大。既然有这么多学生要进入职业高中,教育厅为什么还发文严禁学校强制初三学生放弃参加中考上职业高中呢?原因是每年春天初中要进行分流,即中考前几个月,学校会动员学习成绩后几十名的学生提前转入职业学校学习,不再参加中考,有些学校会定个标准强制学生离校,造成了比较大的社会影响。如果文件能执行,班内中游偏上的少部分学生会是受益群体,因为他们原先有可能被分流,参加中考后考进高中,如果认识到学习的重要性,发愤读书,努力提高成绩,是有可能考个好大学的,人生的轨迹也与上职业高中是不同的。但是班里哪些倒数十几名往后的学生意义就不大了,即使让他们参加中考,能考上普通高中的希望也很小,即使能上高中,考本科的希望更渺茫,还不如早进入职业学校,学个一技之长呢。

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你会选择985大学如吉林大学还是211大学如上海的东华大学?

吉大衰落是事实,但不可能跟东华一个档次。高校排名是按实力排的,已经把地域因素考虑了,若吉大在上海,复旦都未必能比的过

眼泪在求救

学历对于找工作真的那么重要吗?

文聘对工作只是一个学历的证明,他代表不了什么,关键是要看你的文凭的含金量。实践工作才能看得出一个人的水平。我在一家外资企业做了十五年的人事部门的工作经我的手招聘的公司员工数千人。个个都有文凭,学历,甚至职称可是能胜任这份工作的最后留下的员工不足百分之五。不是公司太严格,更不是公司太苛刻是这些新员工不能胜任这份工作。学文科的不会写文案,总结,报告,学理科的竟然不会安装一个普通的电灯线路,学计算机的不会处理电脑的一般故障。学财会的不会做报表。学设计的连一个平面图都画不出来……。不管是国营企业,私企,外企,人家用的是人才不是慈善机构不会白养你。所以每一个大学生不要混文聘要注重专业知识的提高,实习阶段的刻苦和勤奋要有真本事真才实学。前途是靠自己的实力。许多大工匠的学历并不高,可他们的精湛技艺却令人口服心服。靠的是实力。

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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

首先状元是排名,不是职称。这年头,每个人接触到的圈子和阶层不一样,所以对于古代各个阶层的理解也不一样。首先,古代的科举难度对比现在,大致相当于现在的高考+研究生考试+国考。可以说古代没考上秀才的但是识字读书的人可以对应现在的本科学历。秀才相当于现在的985最次是211大学的优秀毕业生。社会地位大致相当于现在的县/区的科长。按照现在的情况,一个县大概一年出那么几个清华北大学生,考上了倍有面子。古代的秀才,一年一个县也就出那么一两个。秀才考上了以后是读书人,高人一等,可以见官不跪,可以编撰县志等等。参考《儒林外史》,如果考上了举人以后不想考了,直接就可以到州县任职(当公务员)。在古代,如果还想往上考,当地的大户会进行资助,毕竟之后的进士出来是肯定能当官的。按照现在来说,高校的博士,985的博士是可以去地方参与政事的。进士相当于现在的院士、长江学者。社会地位大致相当于现在的县/区级的领导。院士不是学位,学位博士就到头了。地位相当于现在的院士、各个大学的博导、长江学者之类的人才。首先,这个东西3年考一次,而且是要中了举人才能接着往上考。考试等级对于现在相当于过了国考以后又参加了内部的遴选。其次,这个进士它是那种很神奇的那种,考上了最低是7品那种,最次是到某个县当个县令。不要说古代品阶和职能不挂钩,现在也是,所以抬那个杠没有用。第三,进士每年能登科的人数基本上和全国3年评上的院士、长江学者之类的差不多。古代和现在人员流动上有很大差别,感觉大城市遍地都是985,其实很大程度上是人员密集,让人感觉到我身边985 211遍地走。总之,科举很难考,穿越回去别想瞎忽悠人了。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

有很多家长学历高也无法辅导孩子家庭作业啊,我就见过学历到英文博士的人无法辅导孩子拼音。教育是开发孩子对这个世界的领悟,作业其实是让孩子学会学习的方法,如果这些都需要家长的辅导,那岂不是本末倒置了。我听说的两个最好的故事,在这里分享一下。有一位母亲没有上过学,她每天清晨5点就要起床给全家人做饭,喂鸡,她6点会把女儿叫起来。说妈妈最喜欢听你读书,你就大声给妈妈读书吧。于是每天早上,女儿就大声给妈妈读书,无论是英语还是其他学科的课本。后来这个女儿不但考入名牌大学,而且特别感激自己的母亲,她说,看见妈妈每天工作那么辛苦,我就不得不学习的更加认真。另外一位父亲,也没有上过几天学。于是他就要求儿子每天回来把课本给他讲一遍,就这样每天孩子回来就先把作业完成,再给老爸讲一遍课程。遇到老爸不懂的他还得反复讲。就这样儿子把小学的课程给爸爸讲完了,自己也考进了县城最好的初中。初中功课繁重,没有办法给爸爸讲课了。但是,对于自己讲课的自豪感一直带着孩子考上了大学,又拿到了出国留学的奖学金。一个重视教育的家庭,让孩子从小学会自己学习的能力,让孩子得到尊重,才是父母真正要做的事情。这些,不需要学历。最后一个故事是我自己的。我上大学的时候,修过一本图书馆学。开课没有两天,老师就让我们自己到图书馆里找资料,完成一篇论文。我问老师,难道图书馆学不是告诉学生,图书的分类方法,检索方法,管理图书馆,甚至什么书放在什么地方吗?我想象的是,老师带领我们一本一本的摆放各种藏书,给我们每个神秘古书储藏室的钥匙。老师回答我:图书馆学只是让你学习怎么使用图书馆,所有知识都在图书馆里,你学会使用就可以了。至于,什么书放在什么地方,不是有地图和目录吗?你一本书一本书告诉孩子关于图书馆的排布,永远没有你教会孩子怎么使用图书馆更重要。只有因为写论文,查遍了图书馆,真正独立使用过它的孩子,才能拥有这座图书馆。

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