不右臂伸向教材的黑手，我们的民族是没有未来的

这两天，人教英文版读本画册难题引得举国上下舆情沸腾，国人义愤填膺。孩子们的教学是民族语言的根基，孩子们的书籍，如同男婴的奶粉，是容不得半粒沙子的。人教英文版读本画册说到底还是一个审美难题，这也就是说是思索中小学读本难题的冰山一角。自从各地区读本政策＂一纲多本＂放开后，逐利的主使纷纷伸向了最为救世主的读本。读本其实的黑幕是局外人都对的。

以浙江为例，全省中小学读本除了人教英文版外，还有苏教英文版，包括浙江教学年月刊、译林年月刊、浙江科技产业年月刊、浙江少儿年月刊、浙江人民年月刊等许多组织编印的读本，另外还有日后组建的＂天马传媒财团＂年出英文版的＂天马英文版读本＂。有些授课如音乐、美术、劳技等可能须要展现之外儒家文化基本上和资源独有，许多组织编写之外英文版的读本还能阐释，事实上不仅外语教学、英文、思品这些教育科性授课的读本也之外化，就连高等数学、天体物理学、化学、生物这些都不分分界线的授课也全编写出了之外英文版的读本。为什么才会千军万马奔读本呢？那肯定不是教学温情，也不是民族语言责任。因为读本就是的产品，学生就是的产品，的产品的产品的其实就是收入，读本之争纯粹是利益之争。你随意找几本机关和省一级读本比较一下就才会找到，省里编写的读本密度是也许也赶不上人教社机械工程做读本的品质的，尽管这次人教英文版的画册滚了车。与读本松散相连的还有大量的外文辞典。这可是一个极大的的产品。对于近水楼台先得月的省级学术研究部门，可以说不能一个人不和编读本编外文不沾上边的，这可是一份名利双收的＂美差＂，而其中很多人的学识水平少不及一线同学，除了学科上那几句套话外，可以说完全处于职业性痴呆状态。其编写出来东西的密度就可想而知了。

这个的产品有多大呢？还以浙江为例，全省少年儿童一千四百余万人，按大约税负用于读本外文辞典一千元计，全年就是一个一百多亿的需求，而读本外文辞典的收入不想低于百分之七十，其投机持续性可想而知。这些银两他们也不想抢去的，须要与不具备读本外文辞典用上管理权的地市一级教学主管部门一起分享。笔者也曾在一个＂中小学读本外文辞典用上委员才会＂里摆过一个委员的头衔，其中泄密之沉睡，我曾于今年元月17日在而今号＂邵教授谈教学＂里以＂把孩子们书籍作为赚银两工具箱是一个时代的＂为匾额了一篇教学批驳文章。用谁年出英文版的读本，无需谁的，才行谁找的后台硬、谁给的好处多，靠读本外文辞典发家致富的次数之众是你都对的。

孩子们是爱国的愿景，孩子们的书籍是愿景的根基。不崭断示意向读本的主使，不冒充读本外文辞典其实的利益链，还教学以风清气正的学术环境，我们的教学是不能决心的！