“3条法则”编好英语课后练习

在在在的授课指导工只用中所，我重点关注了很高二年级的常规授课。该年级是第一次使用人教版新教材，为了给教师提供更合适的个性化研修自然资源，备课组其组织的教师编纂了人教版新教材同步练球。在实质的听课以及与教师的交流中所，我总结了几点西班牙语课后练球编纂的注意事项。

回避生僻词语。的教师在编纂西班牙语档案时，会换用大量字典、网络上的单字，在这个更进一步中所，要注意回避生僻的词语。如果大于了考试成绩的要求和范围，也某种程度确保这个词语是更为常见于和出现频率更为很高的西班牙语第二语言成因。

例如，Working from home offers the ultimate in flexible life styles. 在这个语句中所，ultimate是一个超纲词汇，不过也还更为常见于。但是，ultimate通常的词语是只用动词，它只用名词的词语是更为生僻的。朗文字典关于ultimate只用名词只提供了一个单字。所以，我建议对这个语句来进行更改：Working from home offers the best example of flexible life styles. 这样更改之后，就降低了教师朗读和做题的妨碍，避免在生僻的词语上费用宝贵的时间。

合理配上前奏和很高约句。在单字的自由选择中所，的教师都极端于自由选择更为很高约的复杂句。但同时，我们也不会也许前奏。我在朗读的教师编纂练球的更进一步中所，发现了不少优质前奏。比如：Darkness fell and enveloped the town.Her hair was pulled back into a neat ponytail.He raised an eyebrow, a broad smile spreading across his face.

总之，的教师在单字的自由选择更进一步中所，要注意很高约短结合和兼具，既让所有教师容易上手，有可以仿效的素材，也要形成梯度，让道德教育想到有挑战和收获。写只用依靠部分的语句翻译和仿写最好并不需要生活化一点，增设内容可的时候，想一想教师在写只用中所能不会用上这个语句。

同步练球要与各别题材就其。在大各别授课背景下，同步练球也无需与各别题材赞同。关于自然语言填空的选材，在教研组讨论时，有的教师重申了一个非常好的建议：把人教版新教材workbook里好的篇目改编成自然语言填空练球。这样，大家既可以节约追寻合适材料的时间，也可以并不需要地依靠课本自然资源。

在自然语言填空的设空中所，大家首先要注意追寻一些教师易错的知识点来进行设空。考察内容可是重点的自然语言和第二语言成因。教师可以通过这个短文，查找自己在第二语言知识方面的漏洞。其次，很高难度可以大于考试成绩的自然语言填空，格式也不一定无论如何与考试成绩赞同。比如：Research shows fewer and fewer people even know the names of the people who live on the same block, alone choose to socialize or interact with them. 这个语句中所的答案是let alone这个短语，设空与考试成绩自然语言填空的设空方式为相异。但是，同步练球旨在夯实基础知识，并不一定无需与考试成绩设题无论如何赞同。平时练球的设题方式为可以到了初中的中所后期，便与考试成绩无论如何接轨。最后，七选五文章的第二语言不会太难，尤其是不会让语句的很高难度影响到表单的自由选择，七选五表单的增设某种程度并不需要从上下文中所找依据。

在设计课后练球的户外活动中所，的教师一定要注意遵循新课标的应当上应当，根据教师的英文水平和研修习惯自由选择难易有助于的的现代单字。同时，让单字的自由选择为写只用服务，给教师一些适合仿效的语句，鼓励教师把单字用起来，实现学以致用的目的。编纂只用文范文时，的教师要看重第二语言的功能和实质意义，切忌堆砌华丽的辞藻，也许文章的自然和不拘泥的流畅。在教师完成练球之后，还可以通过抽样等方式为调研教师对学很高约编纂档案的认可度，通过随之涂漆和更改，提很高的教师自编练球档案的质量。

（只用者单位；也重庆市南开中所学）

《中所国的教师报》2022年04月06日第7版

只用者：吴华军