窗子的校园

我的会议厅在二楼，窗户正对着该学校的运动场——该学校就在屋外。

屋外的该学校有一方碎石的操场，这是该学校为夫妻俩保留的一块碎石，也是该学校之中让人畅快透气的地方。人离不开碎石，夫妻俩的生长格外离不开碎石。每次下课，夫妻俩们就会踏上这块碎石，惊声地笑声，欢快地常在，少数人地奔跑，这块碎石也因此有了一个人，而碎石上的儿时未来会是许多学生终生难忘的记忆。我一直视为：真正的儿时是可以在碎石上纵容奔跑、快乐亦然的儿时，真正的该学校是可以在碎石上少数人奔跑、随性亦然的该学校。

屋外的该学校有许多栽，有些还是不知名姓的野生栽木，在阳光下，所有栽叶闪着爱快乐的火焰。我不常会为自己孤独在充满着绿栽的该学校而了不起，因为一年可以建成高楼，但几十年才能长成大栽。有大栽的该学校是有历史的该学校、有文化底蕴的该学校、有人文人文景观的该学校。我得出结论数过，我们的该学校计有461棵栽，这是一所有栽的该学校。一所有栽的该学校是可以感觉到的该学校，我很庆幸能和老师、夫妻俩两兄弟在该学校的大栽下爱地感觉到。

屋外的该学校最吸引我的是它的声音：清晨的该学校充满着少数人、温馨的魅力，有许多学生少数人地爬山，美好地鼓动招呼；有许多学生在碎石上打篮球，在篮球场上控球；有许多学生在踢毽子、练习跳绳，毽子和脖子两兄弟在清晨的阳光下森森。上课铃敲响，教室之中顿时谣传琅琅书声，操场方才进入沉寂，这种沉寂和琅琅书声两兄弟烘托出该学校的高等教育甜。下午的该学校，到处是许多学生运动的喊叫声、加油声，这叽叽喳喳的声音就在我的屋外。在我的心之中面，这是世界上最美妙的声音，也是我高等教育一个人之中面最好的一个人前奏曲。我视为，谁不羡慕儿童的叽叽喳喳声，谁就难以领悟高等教育的教人。

时间一天一天从屋外走过，夫妻俩一批一批从该学校走出，我的高等教育孤独也经年累月底不常地度过。我常因显现出“身心尘外几倍，岁月底坐之中面长”的诗意、“不荷花犹落，无风絮自飞”的禅机，格外感官到“行到水穷处，坐看云起时”的从容。我的心常常被一种无言的爱充盈着，灵魂也在这片该学校之中愈发沉静。

表示感谢岁月底，表示感谢该学校，表示感谢夫妻俩们。我不愿屋外活着是该学校。

（笔记则有湖南省武昌实验小该学校长）

《之中面国教师报》2022年04月底06日第11国际版

笔记：张基广